Московский Александровский институт — историческое женское учебное заведение, существовавшее в Москве с начала XIX века до 1918 года. Оно было создано для обучения дочерей недворянских сословий и со временем стало важной частью образовательной системы Российской империи. Располагалось в районе Марьиной Рощи, на улице Новая Божедомка (ныне улица Достоевского, дом 4, строение 2), в здании, построенном архитектором Иваном (Джованни) Жилярди. Сегодня в этом здании находится Институт фтизиопульмонологии и инфекционных заболеваний Первого МГМУ имени И.М. Сеченова. Вот подробное описание его истории, архитектуры, образовательной роли и современного состояния.
Ранний период: Основание и создание отделения (1804–1842 годы)
Московский Александровский институт возник как часть системы женского
образования в Российской империи, ориентированной на недворянские
сословия. В 1804 году при Московском Екатерининском училище благородных
девиц было создано специальное отделение для девиц недворянских сословий
— дочерей обер-офицеров, мещан, священнослужителей, медиков и других.
Это было инициативой императрицы Марии Фёдоровны, которая стремилась
расширить доступ к образованию для среднего сословия, воспитывая "добрых
жен, матерей и хозяек". Основные ценности включали труд руками,
повиновение и скромность, без акцента на светские манеры.
Первоначально отделение размещалось в доме на Кудринской площади (ныне
ул. Баррикадная, 2/1, стр. 1), адаптированном из здания Медицинской
конторы. Штат состоял из классных дам, учителей по Закону Божию,
русскому и французскому языкам, географии, истории, арифметике,
рисованию и рукоделию. Прием начинался с 11–12 лет для младшего класса и
13–14 лет для старшего, срок обучения — 6 лет. Воспитанницы делились на
казенных (бесплатных, для бедных) и пенсионерок (платных). Распорядок
дня был строгим: подъем в 6:00, уроки, рукоделие, молитвы, отбой в
21:30–22:00. Запрещались наряды, а неспособные к наукам переводились на
кухню для обучения хозяйству.
В декабре 1807 года отделение
переименовали в Александровское. К 1808 году состоялся первый выпуск. В
1811–1812 годах институт переехал в новое здание на Новой Божедомке
(ныне ул. Достоевского, 4), построенное архитектором Иваном Жилярди для
Вдовьего дома. Во время войны 1812 года воспитанниц эвакуировали в
Казань, а после возвращения Мария Фёдоровна ввела изменения:
подготовительные классы, сокращение часов по предметам, улучшение
преподавания.
Период самостоятельного училища (1842–1891 годы)
В 1842 году отделение выделили в самостоятельное мещанское училище.
Число воспитанниц росло: к 1850 году — 150 казенных и 70 пенсионерок.
Введены педагогические классы для подготовки "пепиньерок" (16–20 лет),
которые становились классными дамами или учителями. В 1848 году создан
специальный класс для изучения французской литературы, истории,
географии, мифологии и физики. Реформа 1861 года упразднила пепиньерский
класс, но он был восстановлен через 37 лет.
В 1826 году император
Николай I посетил училище и отметил его благоустройство. Добавлялись
новые дисциплины (гимнастика, церковное пение по просьбе воспитанниц в
1821 году), расширялись помещения. Границы сословий стирались: принимали
дочерей от полковников до титулярных советников, священников и пасторов.
Экзамены стали публичными, с наградами (медали, браслеты).
Преобразование в институт и поздний период (1891–1917 годы)
В 1891
году училище преобразовано в Александровский женский институт. К 1898
году учебную часть курировал генерал Александр Александрович Пушкин (сын
поэта А. С. Пушкина). В 1917 году обучалось 158 девочек: 84 бесплатных,
40 стипендиаток казенных, 11 от военного ведомства, 3 георгиевских
стипендиатки и 8 экстернов. Институт фокусировался на сиротах и
неимущих, с оплатой 300 руб. в год для пенсионерок.
Штат включал
начальницу, инспектора классов (например, Л. А. Цветаев в 1805–1827, М.
М. Катков в 1901–1905), преподавателей. Известные учителя: Ф. Куртенер
(французская словесность). Институт интегрировался в общую систему,
теряя специфику мещанского образования.
Известные выпускницы и
связанные фигуры
Ольга Веселкина: Выпускница, известна как
"Свердловская фрейлина".
Иван Гончаров: Описал "пепиньерок" в романе
"Пепиньерка".
Другие известные выпускницы не выделяются в источниках,
но институт готовил учителей и гувернанток.
Судьба после
революции (после 1917 года)
Институт закрыт в 1918 году после
Октябрьской революции. Здание сохранилось как объект культурного
наследия федерального значения (регистрационный номер 772311305850046).
В настоящее время в нём размещается Институт фтизиопульмонологии и
инфекционных заболеваний. Списки награждённых и фотографии доступны в
архивах.
Здание Александровского института — выдающийся памятник позднего
классицизма (ампира), построенный в 1809–1811 годах Иваном Жилярди для
Вдовьего дома, а затем адаптированный под учебное заведение. Жилярди,
известный итальянский архитектор на русской службе, создал проект,
который сочетал строгую функциональность с эстетикой классицизма.
Экстерьер: Центральная часть фасада выделена величественным портиком
с шестью колоннами коринфского ордера, увенчанными треугольным
фронтоном. Здание симметрично, с двумя боковыми крыльями, образующими
просторный двор, отгороженный от улицы чугунной оградой с воротами.
Масштаб и строгость линий типичны для общественных сооружений эпохи
зрелого классицизма.
Интерьеры: Сохранилась планировка второго этажа,
включая вестибюль с колоннами, актовый зал и помещения бывшей домовой
церкви. Отделка была скромной, но элегантной — лепнина, деревянные
панели, большие окна для естественного освещения.
Расположение:
Комплекс находится на возвышенности в Марьиной Роще, что придавало ему
монументальность. Рядом проходила Новая Божедомка, а близость к
Мариинской больнице связывает здание с историей района.
Архитектура
отражала назначение института: строгость воспитания сочеталась с
благородством форм, что должно было внушать уважение к образованию.
Московский Александровский институт благородных девиц (также
известный как Александринский) — одно из заметных женских учебных
заведений Российской империи, ориентированное на девушек из семей
среднего достатка. Он готовил дочерей обер-офицеров, чиновников,
духовенства, купцов, мещан и других представителей недворянских
сословий. В отличие от элитного Екатерининского института, где акцент
делался на светском этикете и подготовке к придворной жизни, здесь
больше внимания уделяли практическим навыкам и базовому образованию,
полезному в повседневной семейной жизни.
История создания
Институт ведёт свою историю с 1804–1805 годов, когда по инициативе
императрицы Марии Фёдоровны при Московском Екатерининском училище
благородных девиц открылось отделение для девиц недворянского
происхождения. Торжественное открытие состоялось 30 августа 1805 года. С
декабря 1807 года оно получило название Александровского в честь дня
рождения императора Александра I. В 1842 году отделение стало
самостоятельным мещанским училищем, а в 1891 году было преобразовано в
полноценный Александровский женский институт. Располагался он в районе
Марьиной Рощи (на Божедомке).
Организация обучения
Обучение
продолжалось 6–7 лет и делилось на два основных класса:
Младший класс
— для девочек 11–14 лет (иногда принимали с 11–12 лет).
Старший класс
— для девушек 14–18 лет (приём в 13–14 лет).
Программа сочетала
общеобразовательные предметы с практическими навыками:
Основные
предметы: Закон Божий, русский язык и словесность, арифметика, история
(в том числе отечественная), география, чистописание, рисование.
Иностранный язык: французский — обязательный для общения в обществе.
Практические дисциплины: рукоделие (шитьё, вышивка, кройка), музыка,
танцы, пение, основы гигиены, домоводства и ведения хозяйства. В поздние
годы добавляли педагогику, законоведение и гимнастику.
Главные
цели — подготовить воспитанниц к роли достойных жён, матерей и хороших
хозяек. Девушки получали солидное базовое образование, навыки
самообеспечения и воспитания детей, а также морально-нравственное
развитие. Многие выпускницы становились гувернантками, учительницами или
просто образованными матерями семейств.
Условия приёма и жизнь
воспитанниц
Приоритет отдавался сиротам и полусиротам, а также
девочкам из бедных семей — их принимали на казённый счёт (бесплатно).
Существовали также платные места (пансионерки), где родители или
благотворители вносили плату. Приём проводился не ежегодно, а с
определённой периодичностью.
Число воспитанниц steadily росло:
В
начале XIX века — 80–90 девочек.
К 1850 году — около 150 казённых и
70 платных.
К 1917 году — примерно 158–160 девочек (включая
стипендиаток разных ведомств, в том числе военных и Георгиевских).
Воспитанницы жили в закрытом пансионе. Распорядок дня был строгим:
подъём, уроки, рукоделие, прогулки, молитвы. Питание и быт обеспечивали
за счёт казны или платы. Атмосфера была более демократичной и
практичной, чем в привилегированных институтах.
Преподавательский
состав
Преподавание вели классные дамы (часто иностранки, особенно
француженки и немки), инспекторы классов, священники и приглашённые
специалисты. Среди известных педагогов:
Профессор Лев Алексеевич
Цветаев (1777–1835) — юрист, профессор Московского университета,
инспектор классов в ранние годы (1805–1827).
Михаил Никифорович
Катков (1818–1887) — известный публицист и консервативный общественный
деятель, который также работал в институте в качестве инспектора (в
разные периоды, включая начало XX века).
Закрытие и наследие
Институт просуществовал до 1918 года и был закрыт после Октябрьской
революции. Здание использовалось под другие нужды. Сегодня история
Александровского института — важная часть московского культурного
наследия, иллюстрирующая развитие женского образования в России XIX —
начала XX века. Многие его выпускницы внесли вклад в педагогику,
культуру и семейные традиции русского общества.
Институты благородных девиц XIX века представляли собой настоящие
«закрытые миры», где девочки из дворянских семей проводили долгие годы
вдали от дома, получая строгое воспитание и образование. Всё подчинялось
жёсткому распорядку и правилам, призванным сформировать из воспитанниц
образцовых жён, матерей и светских дам.
Распорядок дня
День
начинался очень рано: подъём в 6:00 утра под звон колокола. Сразу
следовала утренняя молитва в институтской церкви или общей зале. Затем
шли уроки: французский и русский языки, арифметика, история, география,
Закон Божий, музыка, танцы и рисование. Обучение продолжалось до обеда.
После обеда воспитанницы занимались рукоделием (вышивание, шитьё,
кружевоплетение), музыкой, пением или изобразительным искусством.
Вечерние часы отводились на повторение уроков и чтение назидательной
литературы. Отбой был в 21:00. Всё расписание было чётко выверено и не
допускало отклонений.
Форма одежды
Внешний вид строго
регламентировался. Младшие воспитанницы носили коричневые платья с
белыми передниками и белыми бантами в волосах. Старшие классы переходили
на более «взрослую» форму — синие или белые платья, также с передниками.
Причёски были скромными: волосы обычно заплетали в косы или собирали в
аккуратные пучки. Никаких украшений, кроме скромных крестиков, не
разрешалось. Форма подчёркивала равенство и дисциплину.
Дисциплина и наказания
Правила были суровыми. Говорить разрешалось
преимущественно по-французски — за русскую речь или шёпот на уроках
могли лишить прогулки, поставить в угол или дать дополнительные задания
(переписывание страниц из учебника или дополнительные часы рукоделия).
За более серьёзные проступки (дерзость, лень, тайную переписку с
родными) наказывали карцером или исключением из общих мероприятий.
Воспитательницы и классные дамы следили за каждой воспитанницей
практически круглосуточно.
Жильё и быт
Девочки жили в больших
общих дортуарах — спальнях на 20–40 человек. Кровати стояли ровными
рядами, разделённые узкими проходами. Личных вещей почти не было: всё
хранилось в общих шкафах. Питание было скромным, но сытным: каши, супы,
овощи, молочные продукты, хлеб, по праздникам — сладкое. Мясо давали
нечасто. Воду и чай пили из общих самоваров.
Праздники — редкие
радости
Единственными моментами настоящей радости становились
церковные праздники — Рождество и Пасха. В эти дни разрешались встречи с
родными, небольшие концерты и театральные постановки, которые готовили
сами воспитанницы. Самым торжественным событием считался выпускной бал,
где девушки в белых платьях прощались с институтом и выходили в «большой
свет».
Александровский женский институт в Москве сыграл заметную роль в
развитии женского образования в Российской империи, сделав его доступным
для представительниц недворянских сословий — дочерей обер-офицеров,
мещан, священнослужителей, медиков и других средних слоёв общества.
Созданный в начале XIX века под покровительством императрицы Марии
Фёдоровны (сначала как отделение при Московском Екатерининском училище
благородных девиц в 1804–1807 годах, затем как самостоятельное Мещанское
училище с 1842 года), в 1891 году он получил статус Александровского
женского института. Это было закрытое учебно-воспитательное заведение,
где девочек из малоимущих семей принимали на казённое содержание по
критериям сиротства, смерти отца или тяжёлого материального положения
семьи.
Программа обучения включала русский и французский языки,
арифметику, историю, географию, рисование, рукоделие, Закон Божий и
другие предметы. С 1848 года здесь действовали педагогические
(учительские) классы — один из первых в России опытов системной
подготовки женщин-педагогов. Многие выпускницы становились учительницами
в гимназиях и школах, гувернантками, классными дамами или жёнами
офицеров и чиновников, получая востребованную профессию и возможность
самостоятельного заработка. Лучших пепиньерок (воспитанниц
педагогического класса) оставляли для дальнейшей подготовки в качестве
наставниц.
Здание института, построенное в 1809–1811 годах
архитектором Иваном (Джованни) Жилярди на Новой Божедомке (ныне улица
Достоевского, д. 4) для Вдовьего дома и переданное училищу, дало
название близлежащей Александровской площади (сегодня — площадь Борьбы в
районе Марьиной Рощи). Комплекс имел характерный для того времени
архитектурный облик с просторными учебными и жилыми помещениями, домовой
церковью Александра Невского, садами для прогулок и необходимой
инфраструктурой.
После закрытия института в 1918 году в революционный
период комплекс сначала использовался как административное здание. В
советское время здесь размещались различные медицинские учреждения. С
конца XX века основным арендатором стал Институт фтизиопульмонологии и
инфекционных заболеваний (ныне — один из ведущих центров по лечению
туберкулёза и лёгочных заболеваний в России).
Здание сохранилось как
памятник архитектуры федерального значения. Хотя внутренние интерьеры
частично перестроены под нужды современного медицинского учреждения,
внешний облик во многом сохранён. Реставрационные работы 2010-х годов
позволили восстановить и подчеркнуть исторические фасады, однако
свободный доступ внутрь ограничен из-за продолжающегося использования
комплекса в медицинских целях. Сегодня это важный элемент исторической
застройки Москвы, напоминающий об эпохе просвещения и филантропии
императорской семьи.
Сегодня Александровский институт представляет собой ценный
исторический памятник в районе Марьина Роща (Мещанский район Москвы).
Здание окружено современной жилой и коммерческой застройкой, что создаёт
яркий контраст между имперским прошлым и динамичным настоящим столицы.
Его монументальный облик с классическими формами, строгими линиями
фасада и элементами архитектуры начала XIX века сразу напоминает о эпохе
становления женского образования в Российской империи.
Связь с
Достоевским
Особую культурную ценность месту придаёт близость к
Мариинской больнице для бедных (ныне — территория с музеем-квартирой Ф.
М. Достоевского). Великий писатель родился здесь в 1821 году в семье
врача. Прогулка по окрестностям позволяет буквально прикоснуться к
атмосфере, которая окружала юного Фёдора Михайловича, — это добавляет
эмоциональной глубины и литературного колорита визиту.
Как
посетить
К сожалению, внутрь здания сегодня попасть можно только в
рамках организованных экскурсий — если их проводит музей, университет
или специализированные гиды по исторической Москве. Однако даже внешний
осмотр стоит того: полюбуйтесь фасадом, прогуляйтесь вдоль ограды,
представьте, как здесь звучали уроки, девичьи голоса и шорох платьев в
эпоху Пушкина и Достоевского. Рядом удобно сочетать посещение с
прогулкой по Марьиной Роще, визитом в музей Достоевского и другими
достопримечательностями Мещанского района.
Адрес и как добраться
Адрес: ул. Достоевского, дом 4, корпус 2
(Марьина Роща, недалеко от Садового кольца).
Метро: Станция
«Достоевская» (Серпуховско-Тимирязевская линия, серый ветка) — 5–10
минут пешком.
Другие варианты: Автобусы/троллейбусы по ул.
Достоевского или nearby (например, от м. «Новослободская»,
«Менделеевская»). Яндекс.Такси или каршеринг удобны.
Координаты:
Примерно 55.7847° N, 37.6085° E.
Совет: Комбинируйте с посещением
других мест в районе — Музей Ф.М. Достоевского (рядом на ул.
Достоевского), Аптекарский огород или прогулкой по Марьиной Роще.
Что посмотреть туристу
Внешний вид: Главный фасад, боковые
флигели, ограда с воротами. Здание выглядит величественно — классический
ампир с симметрией, пилястрами и декоративными элементами. Лучше всего
фотографировать с улицы или со двора (если доступен).
Интерьеры:
Церковь и актовый зал исторически ценны, но доступ ограничен
(медицинское учреждение). Иногда возможны редкие экскурсии или открытые
дни — уточняйте на сайте НМИЦ или в группах по московской архитектуре.
Атмосфера: Тихий район с исторической застройкой. Подходит для неспешной
прогулки и фото в стиле «московский ампир».
Практические советы
туристам
Лучшее время для визита:
Днём в светлое время (утро или
вечер для мягкого света).
Избегайте будних дней в рабочее время
(много сотрудников медцентра). Выходные спокойнее.
Сезон: Весна–осень
— комфортно для прогулок. Зимой красиво в снегу, но скользко.
Что
взять с собой:
Паспорт/ID (в России рекомендуется носить при себе).
Удобную обувь для прогулок.
Зарядку/пауэрбанк, фотоаппарат.
Приложение Яндекс.Карты или 2GIS для навигации.
Правила
поведения:
Не пытайтесь проникнуть внутрь без разрешения — это
действующее медицинское учреждение. Уважайте пациентов и персонал.
Фотографируйте снаружи свободно, но не снимайте людей без согласия.
Территория может быть частично закрыта — следуйте указателям.
Безопасность и комфорт:
Район спокойный и безопасный. Стандартные
московские правила: следите за вещами в транспорте.
Ближайшие
кафе/туалеты — в торговых центрах или у метро.
Если интересует
история, почитайте заранее о Жилярди или возьмите аудиогид по Москве.
Дополнительно:
Проверьте актуальную информацию на сайтах:
Википедия, Узнай Москву (um.mos.ru), Яндекс.Карты или официальном сайте
медцентра.
Для глубокого погружения: Ищите тематические экскурсии по
московским институтам благородных девиц или архитектуре Жилярди (на
Tripster или у гидов).
Рядом можно посетить другие исторические
места: Екатерининский институт или связанные с Марией Фёдоровной
объекты.